!HASTA EL PRÓXIMO CURSO PEEPA!

¿Quién no tiene ganas de terminar este curso complejo, intenso, que hemos sentido a contrarreloj, pletórico de experiencias e iniciativas que han empujado y seguirán empujando nuestro buque azucarero?

Una de estas experiencias es nuestro Proyecto de Centro PEEPA. Como coordinadora quiero agradecer a todos los profesores que han participado, lo han apoyado y han colaborado para que su puesta en marcha en las aulas de 1º de ESO sea real.  Gracias a Sonia Muslares por llevar la gestión del Seminario y brindarnos esta excelente página web. Gracias a la paciencia, inquietud y sabiduría de Silvia Fleta, y a todas las aportaciones y receptividad de todos los compañeros que sería arriesgado nombrar aquí. Sois más de los que estáis. Gracias al equipo directivo por creer en nuestra propuesta y a jefatura por la labor de facilitar y organizar intervenciones con los alumnos. Gracias a los tutores por mantener viva la utopía PEEPA. Todavía es pronto para ver resultados en nuestros alumnos. Todavía hace falta más rodaje, más equipo, más coordinación, más tesón, compromiso y paciencia. Toda innovación sufre resistencia. Y mala señal es que no la tenga. No es una utopía querer mejorar el clima y la convivencia en nuestras clases. Conseguir que los alumnos muestren lo mejor y no lo peor de sí mismos. Que esa energía esté canalizada hacia el respeto, la crítica constructiva, la gratitud, la tolerancia, el cuidado por el valor de nuestro instituto, nuestro tiempo, nuestro espacio, nuestra mente, nuestro corazón, y asumir las buenas pautas y prácticas de convivencia, con libertad y no por coacción o miedo al castigo a la sanción, a la ley o al profesor.

De todo ello va y nos va el Proyecto P.E.E.P.A. En este enlace tenéis un pequeño vídeo- resumen y una muestra que puede servir de despedida y cierre de esta primera fase. Y una invitación para continuar. !Felices vacaciones!

Pilar Peris Escrig.                    Pinceladas del PEEPA

 

Caligrama 1º B

Los alumnos de 1º de la ESO, están realizando una actividad fantástica donde participan el Departamento de Educación Plástica y el Departamento de Música. La actividad ha consistido en escoger una canción, reflexionar sobre la emoción que producen en cada uno de los alumnos, elaborar un caligrama donde han plasmado parte de la letra de la canción y por último, elaborar un podcast donde han expresado las emociones que les produce la Música. El resultado, no ha podido ser “mejor”. Una experiencia maravillosa que hemos podido desarrollar gracias al proyecto PEEPA😉

GRACIAS POR “EL PREMIO” :):) que ha sido tu visita, RAFAEL.

Los profesores y padres asistentes a esta charla recordaremos esta tarde “emocionante”. Rafael Bisquerra  de modo práctico nos adentró en el conocimiento de la red que tejen las emociones mostrándonos que es posible su estudio. Nos hizo ser conscientes del papel fundamental que las emociones juegan en nivel personal, interpersonal, social e incluso como agentes que mueven y son causa de acontecimientos.

La escuela no puede eludir educar en competencias emocionales cuando lo hacen indirectamente la calle, las redes sociales, las organizaciones y los medios de comunicación al margen de las familias. Preguntémonos qué emociones son capaces de generar todos esos agentes. Si son emociones positivas dirigidas al bienestar personal, la justicia y el conocimiento o son más bien emociones colectivas (miedo, represión, anomía, desesperanza, pesimismo, control …) reguladas y generadas para promover determinadas acciones o inacciones en la colectividad. (Pilar Peris)

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