ARRANCA LA 2ª FASE DEL P.E.E.P.A. ABRIMOS CURSO 2016-2017 y SEMINARIO. CHARLA DE ANTONIO RELOBA.

Reanudamos este nuevo curso nuestro Proyecto de Innovación continuando con lo trabajado el curso pasado para seguir la evolución de nuestros alumnos que de 1º de ESO han pasado a 2º de ESO. Desde las tutorías abordamos aspectos de educación emocional para la mejora del clima de aula y la convivencia, El autoconocimiento de las habilidades inter e intrapersonales del alumno desde las clases de Valores Éticos y la actividad de mindfulness como técnica de libre disposición que vivencian los profesores con sus alumnos.

Hemos constituido el 2º seminario de formación y apoyo al profesorado “Educación y Emociones” incorporando profesores nuevos.

La primera sesión del seminario tuvo lugar el jueves 10 de noviembre y para inaugurarlo contamos con la presencia de D. Antonio Reloba Castro, Educador Social de menores en la FAIM (Fundación de Atención Integral al Menor), Master en Inteligencia Emocional, experto en Mediación Social, Familiar y Comunitaria y responsable del Observatorio de la Adolescencia en la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.

Adjuntamos la presentación que acompañó a su ponencia, donde nos ofrece a los padres y profesores 16 herramientas a tener en cuenta para hacer frente al conflicto de la crisis adolescente.

Presentación de Antonio Reloba crisis-adolescente

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!HASTA EL PRÓXIMO CURSO PEEPA!

¿Quién no tiene ganas de terminar este curso complejo, intenso, que hemos sentido a contrarreloj, pletórico de experiencias e iniciativas que han empujado y seguirán empujando nuestro buque azucarero?

Una de estas experiencias es nuestro Proyecto de Centro PEEPA. Como coordinadora quiero agradecer a todos los profesores que han participado, lo han apoyado y han colaborado para que su puesta en marcha en las aulas de 1º de ESO sea real.  Gracias a Sonia Muslares por llevar la gestión del Seminario y brindarnos esta excelente página web. Gracias a la paciencia, inquietud y sabiduría de Silvia Fleta, y a todas las aportaciones y receptividad de todos los compañeros que sería arriesgado nombrar aquí. Sois más de los que estáis. Gracias al equipo directivo por creer en nuestra propuesta y a jefatura por la labor de facilitar y organizar intervenciones con los alumnos. Gracias a los tutores por mantener viva la utopía PEEPA. Todavía es pronto para ver resultados en nuestros alumnos. Todavía hace falta más rodaje, más equipo, más coordinación, más tesón, compromiso y paciencia. Toda innovación sufre resistencia. Y mala señal es que no la tenga. No es una utopía querer mejorar el clima y la convivencia en nuestras clases. Conseguir que los alumnos muestren lo mejor y no lo peor de sí mismos. Que esa energía esté canalizada hacia el respeto, la crítica constructiva, la gratitud, la tolerancia, el cuidado por el valor de nuestro instituto, nuestro tiempo, nuestro espacio, nuestra mente, nuestro corazón, y asumir las buenas pautas y prácticas de convivencia, con libertad y no por coacción o miedo al castigo a la sanción, a la ley o al profesor.

De todo ello va y nos va el Proyecto P.E.E.P.A. En este enlace tenéis un pequeño vídeo- resumen y una muestra que puede servir de despedida y cierre de esta primera fase. Y una invitación para continuar. !Felices vacaciones!

Pilar Peris Escrig.                    Pinceladas del PEEPA

 

Caligrama 1º B

Los alumnos de 1º de la ESO, están realizando una actividad fantástica donde participan el Departamento de Educación Plástica y el Departamento de Música. La actividad ha consistido en escoger una canción, reflexionar sobre la emoción que producen en cada uno de los alumnos, elaborar un caligrama donde han plasmado parte de la letra de la canción y por último, elaborar un podcast donde han expresado las emociones que les produce la Música. El resultado, no ha podido ser “mejor”. Una experiencia maravillosa que hemos podido desarrollar gracias al proyecto PEEPA 😉

GRACIAS POR “EL PREMIO” :):) que ha sido tu visita, RAFAEL.

Los profesores y padres asistentes a esta charla recordaremos esta tarde “emocionante”. Rafael Bisquerra  de modo práctico nos adentró en el conocimiento de la red que tejen las emociones mostrándonos que es posible su estudio. Nos hizo ser conscientes del papel fundamental que las emociones juegan en nivel personal, interpersonal, social e incluso como agentes que mueven y son causa de acontecimientos.

La escuela no puede eludir educar en competencias emocionales cuando lo hacen indirectamente la calle, las redes sociales, las organizaciones y los medios de comunicación al margen de las familias. Preguntémonos qué emociones son capaces de generar todos esos agentes. Si son emociones positivas dirigidas al bienestar personal, la justicia y el conocimiento o son más bien emociones colectivas (miedo, represión, anomía, desesperanza, pesimismo, control …) reguladas y generadas para promover determinadas acciones o inacciones en la colectividad. (Pilar Peris)

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Rafael Bisquerra en el IES La Azucarera

El pasado miércoles 27 de Enero, tuvimos la visita de Rafael Bisquerra en nuestro centro, deleitándonos con una maravillosa ponencia de introducción hacia el campo de la Inteligencia Emocional. Desde luego hay que felicitar al IES La Azucarera por su implicación en el Proyecto de Innovación PEEPA coordinado por Pilar Peris, y a todos los asistentes al evento por su participación e interés en mejorar la calidad de la educación de nuestros alumnos.

Sesión 3 del Seminario en Educación Emocional Positiva

El martes 19 de Enero, nos reunimos de nuevo en nuestro IES La Azucarera para continuar con nuestra 3ª Sesión del “Seminario en Educación Emocional Positiva en La Azucarera”. Así, compartimos entre los profesores nuestras experiencias con la práctica del Mindfulness en nuestras aulas, así como el descubrimiento de nuevos recursos y propuestas para mejorar su desarrollo.

La sesión fue un excelente ejemplo de trabajo colaborativo, aunque tenemos que destacar la intervención de Silvia Fleta, profesora de Educación Plástica y Visual, que compartió sus conocimientos sobre el Mindfulness con el equipo docente, impartiendo además una sesión fantástica con todos ellos. Pilar Peris, profesora de Música y coordinadora del Proyecto de Innovación PEEPA, se encargo de organizar todas y cada una de las sesiones de Mindfulness  que van a impartir los profesores con los alumnos de 1º de la ESO.

Hay que felicitar a todo el equipo docente participante del Seminario y en especial del Proyecto de Innovación, por su compromiso con el mismo, esfuerzo y entusiasmo.

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